Aujourd’hui, nous allons parler d’une étude qui traite d’une méthode d’apprentissages de collaborations interprofessionnelles entre des étudiants en SPU et des instructeurs en ergothérapie pour l’évaluation des chutes. 
Cette capsule met en lumière le rôle essentiel que jouent les enseignants et les instructeurs dans le développement des futures pratiques paramédicales.

*Les informations présentées dans nos capsules sur ce site se veulent informatives. Le contenu permet de supporter des apprentissages basés sur des évidences scientifiques ou sur de bonnes pratiques. Cependant, le contexte légal qui encadre votre pratique a préséance sur toute information diffusée. Les protocoles et procédures de votre province/région doivent être respectés.